剧情简介
贺(hè )勤说的那(nà )番话越想(xiǎ(🗜)ng )越带劲(👼)，孟行悠(📍)还(hái )把(♏)自己整(zhěng )得(🚭)有些感(gǎn )动，坐下(🏀)(xià )来后(⛲)，对(duì )着(🛡)迟砚感(gǎn )慨颇多：(📹)勤哥一个(🏅)(gè )数学(🚍)(xué )老师(🍙)(shī )口才(🚃)不比(bǐ )许先生差(chà )啊，什么(me )‘(🤸)教育是(🔓)(shì )一个(🥜)过程(ché(😰)ng )，不是一场谁输谁赢的比赛’(🦒)，听听这(🦓)话，多酷(🈴)多有范(👾)，打死(sǐ )我我都说(shuō )不出来。
说(🍙)完，景(jǐ(☝)ng )宝脚底(💆)抹(mò )油(✴)开溜，蹦跶蹦跶(dá )往洗手间(jiā(🚎)n )去。
孟行(🔨)(háng )悠发(🌷)现跟(gē(🌵)n )迟砚熟了(le )之(🍗)后，这(zhè )个人也没(💗)(méi )看着(🥠)那么(me )难(🏪)相处，话虽然不(bú )多(👏)，但也(yě )不(🤥)是少言(🔴)(yán )寡语(🐃)型，你说(🐵)一句(jù )他也能回(huí )你一句，冷(🎐)不了场(👞)(chǎng )。
孟行(🍻)悠(yōu )这(📖)才放心：那就好，勤哥是个好(🏪)老师，绝(😱)对不能(🛂)走。
听见(👎)自己的外号从(cóng )迟砚嘴里(lǐ(🐄) )冒出来(🎅)，孟行悠(📨)心(xīn )头(🏟)涌起一(yī )种说不清(qīng )道不明(😽)的(de )感觉(🌙)。
孟(mèng )行(🎤)悠把迟(🛅)(chí )砚拉到旁(🕧)(páng )边等，免(miǎn )得妨(🤒)碍后(hò(🌏)u )面的人(🎱)点(diǎn )菜。
迟砚(yàn )失笑(🖋)，解(jiě )释道：不(bú(🏛) )会，他没(🍑)(méi )那么(📫)大权(quán )力，公立(lì )学校教师(shī(👆) )都是教(🥨)育(yù )局(🔏)编制在(♑)(zài )册，哪那(nà )么容易丢(diū )饭碗(🏔)。
六班(🏢)后门大(🚙)开着，迟(🏒)砚和孟行悠站在教室最后面(😮)略显突(⏱)兀，引(yǐ(😄)n )得经过(🛋)的(de )人总会往(wǎng )教室里面(miàn )看(😶)几眼，带(🏥)着探究(💒)(jiū )意味(💪)。
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